I en studie publisert i Frontiers in Neuroscience gjennomgikk deltakerne en serie hukommelsestester administrert av psykologer. Psykologene leste setninger høyt som deltakerne skulle gjenta, og vurderte deretter svarene deres. Hensikten var ikke å sammenligne deltakerne med hverandre, men å måle hver enkelt deltakers utvikling i hukommelse over tid for å oppdage eventuelle endringer.

Den første testen som ble utført var Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT), som vurderer læring over fem runder, etterfulgt av umiddelbar og forsinket gjenkalling. Deretter fulgte Digit Span Test for å måle arbeidsminnet. Her gjentok deltakerne tallsekvenser både forlengs og baklengs. Til slutt ble Letter-Number Sequence-testen administrert for å evaluere planlegging og evnen til å skifte oppmerksomhet.